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幼儿园教育笔记3--教幼儿热爱劳动

源自: 欧阳晟熙博客
推荐文章  发表时间:2009-5-8 10:54:31   作者:管理员   本文章已被12898人浏览

   前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“儿童高尚的心灵是在劳动中逐渐培养起来的,关键是要使幼儿从小就参加劳动,使劳动成为人的天性和习惯。”但就目前来看,由于独生子女的不断增多,家庭生活水平的普遍提高,幼儿的劳动意识越来越差。有的家长只注重让孩子认字、学英语,梦想将来如何如何,却忽视了孩子作为一个个性健全的人,应从小学会基本的生存技能,那就是劳动。作为幼教工作者,要把对幼儿劳动观念的培养作为工作的重中之重,提到重要议事日程上,用高度负责的态度对幼儿进行潜移默化的劳动教育,使他们有劳动的渴望,知道劳动是光荣的。那么如何培养幼儿的劳动观念呢?  

 首先,让幼儿知道“劳动”的内涵,树立劳动光荣的观念。可经常给幼儿讲一些小故事让幼儿知道劳动最光荣,知道勤劳的人才会有收获,好吃懒做的人什么也得不到,从而达到教育幼儿热爱劳动的目的;带领幼儿参观成人的活动,进行劳动教育;让幼儿知道各种劳动教育的意义。  

 另外,可结合日常生活进行教育,培养幼儿自己动手的观念。如,午餐时可让幼儿自己盛饭、盛菜,自己收拾餐具;吃完了饭可以选择自己想做的工作去劳动;午睡起床自己叠被子、穿鞋子;这种有意识的责任感培养,可以增强幼儿的劳动意识。对幼儿来说,生活中自己的事情自己做,就是最好的劳动习惯。作为教师应明确劳动习惯的养成与造就一个人的重要关系。

  幼儿的道德品质必须从培养他们的劳动习惯及劳动兴趣开始,也就是说,应当在幼儿幼小的心灵里早早地播下爱劳动的种子,从小培养他们成为一个勤劳勇敢、不怕吃苦的人。   

二   做一名学习型教师  

 对于从事基础教育的教师,现在推崇的是“专家型教师”,当然作为一线教师,要成为“专家”是很难的,但成为主动学习的教师却很容易,只要你持之以恒,你就会成功。   

1、要善于为自己营造一种学习的心境,时时想到学习,处处想到学习、事事贯穿学习、向自己学习、不时给予勤奋博学的自我以充分的肯定,增强自信,持之以恒;向他人学习,始终保持开放接受的心态,善于求教于人;向书本学习,与古今中外的专家尽心的交流。这样,你会获得一种较为持久的学习心境。   

2、多读一些教育理念名著。读这些名著,可以系统地把握作者的教育观念,体系、个性,从而能比较全面地进行借鉴比照,对自己的教育观念产生影响,进而使教育教学过程捕捉一些专家的“影子”,“影子”多了,时间长了,我们自己的教育个性也就形成了。   

3、多阅读一些专业理念书刊,如《幼儿教育》、《学前教育》等。我们面对天天在变化的孩子,我们的教育手段,教学方法,课堂艺术,问题处理都需要随机应变,多阅读这类书刊,可以使你置身专业教学科研的前沿,有机会接触,探讨和使用最新的教学理念、手段、方法,从而在最短的时间获得最大的收益,启发我们的横向、纵向比较,从而找到更好的方法。   

4、要善于积累,为了将我们日常生活中学习到的知识连贯起来,我们要学会积累,建立个人电脑资料库,多摘抄笔记,以便日后运用,做到教学既有实践创新,又有理论依据。  

 可见,做一名学习型教师并不难,只要有心,人人都行。只要你坚持做一名学习型教师,你离专家型教师的距离就不远了。姐妹们,让我们共同努力吧,都来争做一名学习型教师。   

三  心灵感悟

  教育是门艺术,要掌握好这门艺术并不在于教龄的长短,我虽然已有20年的教龄,可对这门艺术,我却还只是个叩门者,倒是这20年来,因为品尝了一些教育的苦乐酸甜,使我感悟很多,希望能有与大家一起诉说的机会。  

 度过了又一个教师节,夜深人静时回想参加工作的20年,虽然没有惊天地、泣鬼神的动人事迹,也没有做出显赫的成绩,但是我却能无悔地说:“我过得很充实。”虽然,20年来经过的日子是如此短暂,走过的路是这样平凡,可我真诚于自己的事业,这就足以使我回首往事时而不后悔。

  回想20年来的每一份心情:成功的甜、失败的苦、遭受表扬时小小的得意、做错事情时深深的懊恼……我悄悄坚定的告诫自己,不要沉浸在赞扬声中,也不要沉伦于打击声里,我只要求自己坚定地沿着自己认定的目标一步一个脚印地求索,因为我的心中只装着那惹我生气又给我欢乐的纯真的孩子。  

 我始终深信,今天在我身边的这些调皮可爱的孩子中,也许最爱听童话的孩子明天会成为作家!也许现在最爱折纸飞机的孩子将会成为未来的飞行员!也许今天最爱跳舞的孩子有朝一日会参赛获奖!也许正是那些调皮捣蛋的破坏大王会是明天的发明家、科学家!而我,也许会像老一辈同行那样平凡而普通的忙碌一生,但我会庆幸自己的选择,为我所拥有的一切而自豪。而且一定会骄傲地说:“我为我的工作而骄傲,为我拥有的一切而满足!我高兴自己这一生是一片绿叶、一朵红花、一丝春风、一缕阳光,因为我把温暖和爱带给了最可爱的孩子们!”   

四  孩子们,你们是我的希望  

 当九月来临,我怀着激动的心情迎接着咿咿呀呀刚会表达自己愿望的幼儿。在我的脑海中,两、三岁的幼儿会做什么呢?离开了妈妈的怀抱不哭就是了不起的了?  

 可是,当我看到他们第一眼的时候,我就意识到我错了,是他们的勇敢、热情与善良深深的吸引了我。   “早上好!小朋友!”   “早上好!”他们用那稚嫩而洪亮的话语回答着。   “你叫什么名字?”   “我叫晗音!”妈妈正在一旁用鼓励的眼神注视着孩子,好似在说“宝贝真棒!”  

 当宝宝离开母亲的那一刻时,我们心酸了,孩子们的哭声布满了课堂。在老师的呵护下,孩子们在音乐、歌声的伴随中,很快适应了新的环境。孩子们几乎忘记了所有的烦恼,他们跟随着音乐唱着、跳着、模仿着。唱的是那样的生动,跳的是那样的欢快,模仿的是那样的惟妙惟肖。   当老师说到:“哪个勇敢的小朋友能做个简单的自我介绍?”有很多的幼儿都跃跃欲试。   “我叫崔亚菲,今年三岁,我是解家村!”小朋友主动的走到前面,依偎在老师的怀抱里。“我叫孙立文,今年三岁,我是女孩!”语速十分和缓、均匀,仿佛就是一个小小演说家。  

 当小朋友们共进午餐时,有的孩子不免想起了每天陪伴在身旁的妈妈,他们的泪水在眼眶中打着转。“如果小朋友在幼儿园不开心、不高兴、不好好吃饭,那么妈妈在家中一定会伤心的,那么妈妈也会哭的,你们能不能让妈妈不开心……,所以小朋友们一定要好好的吃饭!”孩子们在老师细心的照料下,伴随着优美的音乐,都快乐的享受着甜美的午餐!  

 在短短几周的时间里,我看到了在幼小的心灵里所承载的希望。他们所拥有的不单是成人的勇敢和智慧,他们还拥有活泼、善良的天性。有的老师说到:“你们班的孩子不错。”是的,在幼小、清澈、明亮的眼睛里,我看到了祖国的希望、民族的未来,他们是我们的希望、是我们的骄傲、是我们神圣的使命!  

 当我抱起一个个沉甸甸的希望时,我感觉到了身上的担子并不轻。因为孩子的童年只有一次,那逝去的时光将一起不复返!所以我将用我全部的热情和所有的知识,来哺育所有的希望!


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